dijous, 28 de març de 2019

XIII Seminario Freiriano Zapatista

D'ací dues setmanes es realitzarà a València el XIII Seminario Internacional Freiriano Zapatista amb la presència del professsor Miguel Escobar que conegué i compartí projectes amb Paulo Freire el pedagog brasiler que hem treballat a classe.

Us passe el cartell i el programa per si voleu assistir a alguna de les sessions. Trobareu més informació a https://seminariointernacionalfreiriano.blogspot.com


Lunes 8 de abril de 2019

UNIVERSIDAD DE VALENCIA  Facultad de Educació 
12 a 12:20 àPresentación de la Metodología para el Rescate de lo Cotidiano y la Teoría (MRCyT) por parte del profesor Miguel Escobar, la profesora Merary Vieyra y Noemi Mejía.
12:20 a 13:05 àPresentación de la RAP Las tecnologías: un mecanismo de opresión por las estudiantes Perla Rivera y Marit López.
13:05 a 13:50 àPresentación de la RAP Cuauhtlehuatzinpor la estudiante Diana Montufar.
13:50 a 14 àCierre 

Miércoles, 10 de abril de 2019
IES JORDI DE SANT JORDI 
8:30àInauguración del Seminario.  
9 a 9:30 àPresentación del Seminario Pedagogía de la Liberación, a cargo del profesor Miguel Escobar, la profesora Merary Vieyra y Noemi Mejía. 
9:30 a 9:50 àPresentación de la MRCyT, por el profesor Miguel Escobar, la profesora Merary Vieyra y Noemi Mejía.
9:50 a 10:30 àPresentación de la RAP Las tecnologías: un mecanismo de opresiónpor las estudiantes Perla Rivera y Marit López. 
10:30 a 11:15 àCorrespondencia de México
11:15 a 11:45 àReceso
11:45àPropuesta teatral del alumnado del CF de Animación Sociocultural y Turística. Posterior debate, grupo mañana.
12:15 a 13 àDebate abierto sobre la Pedagogía de la Liberación, coordinado por el profesor Carles Monclús.
13 a 14 à¿Qué nos dicen los zapatistas? La respuesta zapatista a la crisis global, a cargo del profesor Miguel Escobar, la profesora Merary Vieyra y Noemi Mejía.

Jueves, 11 de abril de 2019
UNIVERSIDAD DE VALENCIA
Master del profesorado de Secundaria
8:30 a 9 àPresentación de la MRCyT, por el profesor Miguel Escobar, la profesora Merary Vieyra y Noemi Mejía.
9 a 9:45 àPresentación de la RAP Las tecnologías: un mecanismo de opresiónpor las estudiantes Perla Rivera y Marit López.
9:45 a 10:30 àPresentación de la RAP Cuauhtlehuatzinpor la estudiante Diana Montufar
10:30 a 11 àLa experiencia del IES Jordi de Sant Jordi en la colaboración con los Seminarios Internacionales Freirianos Zapatistas. 

IES JORDI DE SANT JORDI 
16 a 16:40 àPresentación del libro “Es posible la lucha en el salón de clases” por el profesor Miguel Escobar,  la profesora Merary Vieyra y Noemi Mejía.
16:40 a 17:10 àPropuesta teatral del alumnado del CF de Animación Sociocultural y Turística. Posterior debate, grupo tarde.
17:10 a 17:40àDebate abierto.
17:40 a 18:20 àPresentación de la RAP Cuauhtlehuatzinpor la estudiante Diana Montufar.
18:20 a 20:20 àTaller RAP´s


20:20 a 20:30 àCierre Banco de Poemas

dijous, 26 d’abril de 2018

Jornada sobre Gestió Comunitària de la Cultura

El proper dissabte es realitza al Centre de Carme de  València una jornada de reflexió sobre gestió comunitària de la cultura. Els contingut es relacionen directament amb allò que hem estat treballant a classe els últims dies pel que fa a la participació.


diumenge, 11 de febrer de 2018

“L'escola és un engranatge del capitalisme: educa perquè cadascun cerque l'èxit a costa de l'altre”

Ací podeu trobar una entrevista al diario.es a Christian Felber que en alguns aspectes es relaciona amb allò que comentàrem a classe el dimecres. Entre altres coses diu:

Sembla que l'educació també s'ha contagiat dels valors del sistema capitalista, promocionant solament als millors.

El problema comença amb la ciència econòmica, que no ensenya les alternatives. Hi ha un pensament únic, per açò és una ideologia. El problema és que en l'escola primària i secundària en lloc d'educar a éssers humans autònoms, amb veu pròpia, amb competències democràtiques, emocionals i de comunicació la tendència és produir engranatges per a la màquina capitalista.

Com es pot canviar?

Els afectats són els que han d'intervenir directament en el sistema educatiu. L'únic que no està afectat és el Ministeri d'Educació i és el que precisament s'encarrega de dissenyar-ho tot. En la democràcia sobirana serien els pares, els estudiants, els professors i alguns agents més els que dissenyarien les pautes del sistema educatiu. Segur que no es plantejaven produir engranatges per al sistema educatiu, sense apoderar éssers humans autònoms.

L'escola fomenta la competitivitat en la pitjor accepció del terme.

En llatí la paraula competència significa cercar junts, però l'escola està educant perquè cadascun cerque l'èxit a costa de l'altre. Just al contrari dels valors constitucionals, que són la solidaritat i la cooperació.

dimarts, 6 de febrer de 2018

Les finalitats del sistema educatiu segons Marichuy

Us pose l'enllaç al discurs realitzat per Marichuy, la candidata del Consell Índigena de Govern a la presidència de Mèxic, a la Universitat Nacional Autònoma de Mèxic on planteja una educació al servei dels pobles i les persones.

"Hoy más que nunca, necesitamos que la educación sea crítica, científica y acorde a la realidad de esta nación multicultural en la que las culturas originarias siempre han sido negadas. Lo anterior para que deje de ser el adiestramiento para instruir operadores del despojo, de la producción desmedida, de los justificadores del desastre social, político y ambiental a que nos ha sometido este sistema capitalista, que deje de ser la educación el semillero de la enajenación de los pueblos en nuestras comunidades y en las ciudades; o sea que deje de ser parte de los engranes que hacen funcionar al sistema capitalista.

Necesitamos que la educación sea gratuita y popular porque los derechos no deben ser mendigados ni convertidos en mercancía, sino reivindicados y ejercidos sin miedo para la construcción de nuevas formas y horizontes.

Así pues, es urgente lograr que la generación y transmisión del conocimiento en las universidades y escuelas esté permanente vinculado y al servicio de las y los de abajo, sea en las ciudades o en las comunidades indígenas y campesinas, y que no sea más un arma de los poderosos para seguir con este sistema depredador que ya amenaza la vida entera."

dilluns, 5 de febrer de 2018

L'efecte Pigmalió

Ací teniu un vídeo que explica prou bé com opera l'efecte Pigmalió a partir de les investigacions de Rosenthal i Jakobson.


M'agradaria que reflexionàreu sobre la importància d'aquestes investigacions en les actuacions professionals en Treball Social.

dimecres, 29 de març de 2017

XI Seminario Internacional Freiriano/Zapatista

XI Seminario Internacional Freiriano/Zapatista La propera setmana realitzarem el XI Seminario Freiriano/Zapatista Internacional en col·laboració amb el professor Miguel Escobar de la UNAM. Aquest és el tercer any que realitzem aquesta experiència que els altres dos cursos ha estat molt enriquidora tant per al professorat com l'alumnat. L'alumnat d'Animació Sociocultural i Turística de l'IES Jordi de Sant Jordi hem construït un breu obra de teatre al voltant del tema "Sueños y utopías en una educación mercantilizada". L'hem construïda a partir de notícies, textos y vivències de l'alumnat. Us animem a venir a veure-la el dimecres dia 4 d'abril a les 9 del matí. En el marc del Seminari a la classe d'Educació Social: Intervenció Socioeducativa, tindrem el dimarts al professor Miguel Escobar que ens mostrarà el seu projecte de donar la paraula a l'estudiantat a la universitat. Totes les activitats són obertes.

dijous, 28 d’abril de 2016

LA CITTA DEI BAMBINI

I ací teniu el projecte de "La ciutat del xiquets" un projecte impulsat pel pedagog Francesco Tonucci. Construir una ciutat a la mida de tots i totes.